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Sobre nós
Neuromúsica Apresenta ;
"Alfabetizando com as notas musicais"
Por: Thais Lisboa Costa
" Um Diálogo entre Neurociências e Neuromúsica "
As estruturas cognitivas apresentam os seguintes períodos:
Sensório- motor, pré- operatório, operatório concreto e operatório formal.
Através da indiferenciação, a criança se desenvolve relacionando-se com o meio,
com objetos, que auxiliam na sua organização. O processo acontece através de
experiências que proporcionam um movimento crescente de simbolização e
representação do objeto.
De um estado de fusão, a criança passa pelos objetos intermediários como a
chupeta, o cheirinho; pelos brinquedos; pela leitura e escrita (livros) e chega a
profissão ou trabalho.
Para o desenvolvimento da inteligência é necessário um processo de organização
e conservação. Para que haja organização é preciso conservar o essencial.
Quando temos algum dano, um sistema neural pode se recuperar totalmente, o
que precisa é de estímulo.
A Neuromúsica representada através de uma prática musical e conhecimentos
neurológicos fornecem avaliações e reeducação das habilidades
psicolinguísticas, distúrbios, alterações que impedem ou dificultam a aquisição
de processos neurológicos.
Através de um estudo de sistemas neurais ...nosso cérebro (sistema neural
biológico), com grande capacidade, mas baixa velocidade, depende assim de um
número muito grande de células para desempenhar totalmente sua função.
A música como facilitadora, estabelece um vínculo próximo, mantem a atenção
e cooperação durante o estímulo, a interpretação dos resultados permite traçar
um perfil e o seu estílo de aprendizagem, onde as dificuldades são demonstradas
com o propósito de ilustrar as tarefas. Para que as respostas corretas confirmem
ao aplicador, utiliza-se a prática da Neuromúsica permitindo facilitar no
processo de avaliações. Nas respostas são consideradas a recepção auditiva, a
recepção visual e os procedimentos. O grau de organização vai determinar o
nível de funcionamento: a)representativo, b)automático .
Contudo registra-se todas as descrições espontâneas e categorizações que uma
pessoa é capaz de fazer, também observa-se o uso das redundâncias da
linguagem oral na aquisição sintática e de regras gramaticais através de
expressões manuais. A closura auditiva pode ajudar a reconstruir palavras
inteiras a partir de palavras que são parcialmente ouvidas, onde a combinação
dos sons através da estimulação sensorial feito através da percepção favorece
reconhecimento de fonemas e síntese fonética!
click aqui ebookneuromusica.pdf
Biografia
Histórico
Release – Biografia
Apresentação
Com formação acadêmica em piano pela Escola de Musica e Belas Artes do Paraná, em
1994, atuante como solista, co-repetidora de canto, dança e orquestra.
Especialista em Educação musical no instrumento Piano- Embap 1996, teve
oportunidade de ser a única escolhida entre 200 outros para se apresentar
no Festival de Curitiba, regência Roberto Duarte.
Atuante (1990 – 1993) como co-repetidora do coral da UFPR, ao lado do Prof Cláudio de
Almeida, e durante 1992, como co-repetidora do grupo de dança da UFPR,
No festival de inverno de Antonina, atuou como monitora, por muitos anos.
Participação ativa em Concursos Nacionais e Internacionais sempre com Piano, tendo
também atuações importantes como produtora executiva Musical em Gravações.
Em 1996, especializou-se em Neuropsicologia pela Pontifícia Universidade Católica do
Paraná em Curitiba, onde desenvolve estudo da musica como metodologia de contato e
comunicação, desenvolvimento sensorial, linguagem, físico, motor, e sócios comunicativos.
Desde 1990, atua como colaboradora do caderno Viver Bem, escrevendo artigos sobre
importância da integração multidisciplinar na educação musical sob aspectos neurológicos.,
editora responsável: Jornalista Ana
Paula Franco. Participou como colunista musical em andamento do jornal Folha Curitibana,
com artigos sobre testagem musical e educação musical , tendo como editor responsável:
Coutinho..
Thais foi a primeira pianista da orquestra MPB, Conservatório Musical de Curitiba, sob
regência do maestro Roberto Gnatalli.
Na sua formação musical, estudou com vários músicos de renome tais como: Hans
Koellreuter, Nelson Faria, David Frank, Olga Kuim, Roberto Gnatalli, Joaquim do Espírito
Sando,Hélio Brandão,Paulo Branco, David Tiguel, Arrigo Barnabé, José de Barros da Rocha,
Elza Soares, Nenê Batera, Alegre Correa, Evaldo Soares, Michel Leme, Gilson Peranzeta,
Henrique Pereira, Amilton Godoy (www.clamzimbo.com.br).
Concluiu uma Pós Graduação em Neurociências -PUC/PR de 2011, com titulação de
Especialista , sob orientação Dr. Mauro de Sá Merlin.
Detentora da marca e desenho Neuromúsica no Brasil sob registro no INPI, e proteção
reconhecida por registro número 515.130, livro 976, folha 500/ Fundação Biblioteca Nacional
– Ministério da Cultura/ Escritório de Direitos Autorais.
Dando continuidade como profissional liberal na Clínica Pierre Fauchard /Centro de
Medicina e Odontologia de Curitiba, sob indicação do Dr. Sergio Antoniuk, incluindo
trabalho voluntário de implantação do projeto de Neuromúsica e atuando como pianista do
projeto elaborado pela mesma,no Cenepinho (Centro de Neuropediatria do Hospital de
Clínica da UFPR/ responsável pelo projeto Dr. Sergio Antoniuk ), Hospital Nossa Senhora Das
Graças projeto presença solidária com Neuromúsica 2010/ reponsavel Coordenação Pastoral
Hospitalar.
Atuando paralelamente como pianista Trio(braziliam jazz) em vários projetos culturais
- Brasil como: All Of Jazz(SP),Mancine(SP),Stúdio Ivanovich (PR), Rádio Lumen(PR), Full
Jazz bar (PR), Beto Batata bar(PR), Shopping Curitiba(PR), Blues Velvet bar(PR), Shopping
Crystal(PR),Galeria de Arte Alberto Massuda com Projeto Copabacana 2013 , 2014 e 2015, Pobre Juan
(PR),Pátio Batel by Grupo Soifer...
No início de 2013, na 31 Oficina de Música de Curitiba participou do Curso Piano
Brasileiro com o pianista Amilton Godoy, o que possibilitou uma oportunidade neste momento
de especializar-se no Centro Livre de Aprendizagem Musical- CLAM em São Paulo/SP ,
dirigidos pelos músicos Amilton Godoy e Rubinho Barsotti, do Zimbo Trio , formado em 1964,
o mais tradicional grupo instrumental brasileiro, é uma referência na formação de músicos
que atuam no Brasil e no exterior e a primeira escola de música popular brasileira e jazz.
Com paixão e riqueza técnica, atributos que marcaram toda trajetória do Zimbo trio, o Clam
mantém uma linha pedagógica que possibilita ao aluno o desenvolvimento do que é a música
em seu sentido mais amplo.
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